RESULTADO FINAL – PROCESSO SELETIVO GEPPFOR 2025
Postado por Bruna Eduarda Soares Rocha Rocha em 28/fev/2025 -
O Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Públicas e Formação de Profissionais da Educação (GEPPFOR) torna público o resultado final do Processo Seletivo 2025. Agradecemos a todos os inscritos pelo interesse e participação!
Para conferir a lista dos selecionados, acesse o documento abaixo:
Desejamos que todos(as) sejam bem-vindos(as) ao GEPPFOR!
Para mais informações ou esclarecimentos, entre em contato pelo e-mail geppfor@ufv.br.
Edital 01/2025: Abertura do Processo Seletivo para o GEPPFOR
Postado por Bruna Eduarda Soares Rocha Rocha em 20/jan/2025 -
O Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Públicas e Formação de Profissionais da Educação (GEPPFOR), vinculado ao Departamento de Educação (DPE) da Universidade Federal de Viçosa (UFV), tem o prazer de anunciar a abertura do Processo Seletivo regido pelo Edital 01/2025, destinado à seleção de novos(as) membros(as) para integrar suas Linhas de Pesquisa e Diretorias.
Período de inscrição: 20 de janeiro a 17 de fevereiro de 2025.
Número de vagas disponíveis: 30
As vagas estão distribuídas da seguinte forma:
- Linha de Pesquisa 1 – Educação Científica Crítica: 10 vagas
- Linha de Pesquisa 2 – Alfabetização Tecnológica e Metodologias Ativas: 2 vagas
- Linha de Pesquisa 3 – Neurociência Aplicada: Não ofertadas neste processo
- Linha de Pesquisa 4 – Universidade das Crianças: 5 vagas
- Diretoria de Pessoas: 5 vagas
- Diretoria de Divulgação e Tecnologia: 5 vagas
- Diretoria de Extensão: 3 vagas
Cronograma:
- Divulgação do Edital: 20/01/2025
- Início do período de inscrições: 20/01/2025
- Encerramento das inscrições: 17/02/2025
- Divulgação do resultado: 28/02/2025
- Início das atividades dos novos membros: 10/03/2025
Os(as) interessados(as) podem acessar o edital completo e realizar a inscrição por meio do formulário que estará disponível no link: https://forms.gle/v5VBG9X26fKUGzJu8, a partir de 20 de janeiro de 2025.
Para mais informações, acompanhe nossas redes sociais ou entre em contato pelo e-mail geppfor@ufv.br.
GEPPFOR aprova Estatuto Social e reforça compromisso com educação e políticas públicas
Postado por Bruna Eduarda Soares Rocha Rocha em 31/out/2024 -
O Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Públicas e Formação de Profissionais de Educação (GEPPFOR) oficializou seu Estatuto Social. A aprovação, ocorrida em reunião ordinária no dia 7 de setembro de 2024, marca uma nova fase de organização do grupo.
O Estatuto estabelece as diretrizes para o funcionamento do grupo, orientando seus membros sobre direitos, deveres e procedimentos internos. O documento destaca objetivos como a disseminação do conhecimento sobre educação e políticas públicas, o fortalecimento da relação entre o grupo e a rede de educação básica de Viçosa, e a promoção de práticas pedagógicas inovadoras.
A formalização do Estatuto reforça a atuação do GEPPFOR como um espaço de construção coletiva, alinhado aos princípios da Universidade Federal de Viçosa no campo da extensão e da pesquisa educacional.
Para mais informações, confira o Estatuto:
I Ciclo de palestras “ANÁLISE DE DISCURSO PECHEUTIANA NO ENSINO DE CIÊNCIA: POSSIBILIDADES, DESAFIOS E TENDÊNCIAS”.
Postado por Eduardo de Oliveira Saraiva Saraiva em 27/maio/2024 -
O I Ciclo de palestras, “ANÁLISE DE DISCURSO PECHEUTIANA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: POSSIBILIDADES, DESAFIOS E TENDÊNCIAS”, tem como intuito apresentar um panorama as pesquisas desenvolvidas, ao longo dos últimos anos, no âmbito do Ensino de Ciências, e que pautam-se nos pressupostos teóricos e metodológicos da Análise de Discurso franco-brasileira, que tem em Michel Pêcheux um de seus principais articuladores na França e Eni Orlandi como uma de suas principais estudiosas no Brasil. Nesse sentido, ao longo de 4 palestras, pretende-se discutir a respeito da mobilização de noções e princípios que embasam a Análise de Discurso na educação científica, pensando, assim, em seus desdobramentos, respectivamente, para a pesquisa em Ensino de Biologia, em Ensino de Química e em Ensino de Física.
Tempo de duração das palestras: aproximadamente 01h30, sendo até 01 hora para exposição e cerca de 30 minutos para debates / respostas às dúvidas dos participantes.
Organizador e mediador: Prof. Dr. Alberto Lopo Montalvão Neto (Universidade Federal do Triângulo Mineiro – UFTM).
CALENDÁRIO:
Dia 05 de junho, quarta-feira, às 19:00 no horário de Brasília, daremos início à primeira palestra. A palestra intitulada “Discursos, relações de poder e efeitos de sentido na contemporaneidade”. A palestra será proferida pelo prof. Dr. Éderson Silveira, da Universidade Federal da Fronteira do Sul (UFFS).
O objetivo desta palestra é analisar relações discursivas de modo a refletir sobre as relações de poder que atravessam a nossa sociedade, bem como a respeito de possíveis produções de efeitos de sentidos diante do atual contexto sócio-histórico. Clique aqui para acessar a palestra.
No dia 13 de junho, quinta-feira, às 19:00 no horário de Brasília, daremos início à palestra intitulada “Funcionamentos Discursivos de Enunciados em Educação Ambiental e Ensino de Ecologia”. A palestra será proferida pelo Prof. Dr. Wanderson Rodrigues Morais, da Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI).
O objetivo desta palestra é discutir aspectos relacionados ao funcionamento dos discursos no campo da Educação Ambiental, em consonância com questões do Ensino de Biologia e, mais especificamente, com o Ensino de Ecologia. Clique aqui para acessar a palestra.
No dia 18 de junho, terça-feira, às 19:00 no horário de Brasília, daremos início à palestra intitulada “Propostas para o Trabalho com Leitura e Escrita em Aulas de Química tendo a AD de Linha Francesa como Referencial Teórico-Metodológico”. A palestra será proferida pela Profa. Dra. Cristhiane Carneiro Cunha Flôr, da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF).
O objetivo desta palestra é apresentar propostas didático-pedagógicas a partir do uso de diferentes formas de leituras e escritas como possibilidades para aulas relacionadas ao Ensino de Química. Clique aqui para acessar a palestra.
No dia 25 de junho, terça-feira, às 19:00 no horário de Brasília, encerrando o I Ciclo de palestras “ANÁLISE DE DISCURSO PECHEUTIANA NO ENSINO DE CIÊNCIA: POSSIBILIDADES, DESAFIOS E TENDENCIAS”, daremos início à palestra intitulada “Alguns Aspectos da Análise de Discurso em Pesquisas de Ensino de Ciências/Física”. A palestra será proferida pela Profa. Dra. Maria José Pereira Monteiro de Almeida, da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP).
O objetivo desta palestra é refletir sobre as possibilidades, desafios e principais tendências na mobilização da Análise de Discurso, enquanto referencial teórico e metodológico, no âmbito da pesquisa em Ensino de Ciências, com ênfase no Ensino de Física. Clique aqui para acessar a palestra.
Lançamento Dossiê sobre o Novo Ensino Médio: Uma Parceria entre GEPPFOR e Revista Ponto de Vista
Postado por Bruna Eduarda Soares Rocha Rocha em 16/maio/2024 -
O GEPPFOR UFV, em parceria com a Revista Ponto de Vista (Qualis A1) do Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Viçosa (COLUNI – UFV), publica o seu primeiro Dossiê abordando pesquisas que discutem o Novo Ensino Médio e seus desdobramentos em diferentes contextos educativos pelo Brasil.
DOSSIÊ
O dossiê “Novo Ensino Médio: tensões, disputas e implicações educacionais” conta com 33 artigos de diferentes autores/as que retratam experiências com o Novo Ensino Médio em diversas áreas do conhecimento e realidades. A publicação deste dossiê destaca a importância de uma reflexão crítica sobre as políticas educacionais e suas implicações, reafirmando o compromisso do GEPPFOR e da Revista Ponto de Vista com a promoção de uma educação mais humana, inclusiva e crítica.
CONTRIBUIÇÃO DOSSIÊ
O dossiê contou com a organização dos membros do GEPPFOR, sendo estes os professores Mateus Santos, Sidney Martins, Rita Márcia Andrade Vaz de Mello e Vinicius Catão. Além disso, o editorial teve a colaboração da professora Monica Ribeiro da Silva, da Universidade Federal do Paraná (UFPR).
A professora Rita Márcia Andrade Vaz de Mello, coordenadora do GEPPFOR – UFV, expressou sua satisfação com a parceria estabelecida com a Revista Ponto de Vista, afirmando:
“Foi muito bom ter efetuado a parceria GEPPFOR e Revista Ponto de Vista e contar com a valiosa colaboração de profissionais altamente qualificados na área, que contribuíram com seus artigos para o dossiê.”
Para ter acesso ao Dossiê completo, acesse: https://periodicos.ufv.br/RPV/issue/view/631
CONVOCAÇÃO LISTA DE ESPERA – PROCESSO SELETIVO 2024
Postado por Bruna Eduarda Soares Rocha Rocha em 20/mar/2024 -
A primeira convocação da lista de espera para o GEPPFOR UFV já está disponível.
Fiquem atentos às atualizações, pois novos integrantes podem ser convocados!!!
RESULTADO FINAL – PROCESSO SELETIVO 2024.1
Postado por Bruna Eduarda Soares Rocha Rocha em 01/mar/2024 -
A primeira chamada do Processo Seletivo 2024.1 para o GEPPFOR UFV já está disponível, juntamente com a lista de espera.
Até o dia 15 de março, novos integrantes podem ser convocados. Fique atento e acompanhe as atualizações para não perder essa chance!!
[PROCESSO SELETIVO 2024] [GEPPFOR-UFV]
Postado por Mateus José dos Santos Santos em 22/jan/2024 -
Estão abertas as inscrições para integrarem o GEPPFOR-UFV. As inscrições ficam abertas até o dia 27 de Fevereiro de 2024. Clique no Link para efetivar a inscrição.
Não deixem de ler o edital que está em nossa página institucional!
Venham participar deste grupo de pesquisa e auxiliar em discussões em diversas áreas da educação do país.
Maiores dúvidas: geppfor@ufv.br
DOUTORANDO DO PPGED-UFV LANÇA DICIONÁRIO DE NORMAS CONTÁBEIS
Postado por Mateus José dos Santos Santos em 17/nov/2023 -
O Doutorando Sidney Pires Martins do Programa de Pós-Graduação em Economia Doméstica (PPGED-UFV) lançou na última sexta-feira (10/11), na cidade de Belo Horizonte (MG), a segunda edição do Dicionário de Normas Contábeis. A obra reúne mais de 800 definições e conceitos existentes nas normas de contabilidade. Além do Professor Sidney Martins, assinam o livro os autores Oscar Lopes da Silva, Jefferson Augusto Pessoa dos Santos e Lucas Ribeiro Fagundes Cordeiro, todos profissionais do mundo contábil e vinculados ao Conselho Regional de Contabilidade de Minas Gerais (CRCMG).
Reitera-se ainda que além de participar de ser coordenador da Comissão Empreendedor Jovem do CRCMG, o professor Sidney desenvolve sua pesquisa de doutoramento envolvendo a Alfabetização Tecnológica dos profissionais da Educação sob a orientação da Professora Rita Márcia Andrade Vaz de Mello do (DPE-UFV), além de coordenar a Linha de Pesquisa 2 – Alfabetização Tecnológica e Metodologias Ativas do Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Públicas e Formação de Profissionais da Educação.
Para adquirir o livro, basta acessar: https://materiais.keevo.com.br/dicionario-normas-contabeis
Pesquisador do GEPPFOR UFV participa de Missão Europa de Educação em Lisboa
Postado por Mateus José dos Santos Santos em 28/set/2023 -
O doutorando e pesquisador do Grupo de Estudos em Políticas Públicas e Formação de Profissionais da Educação (GEPPFOR-UFV), Sidney Pires Martins, participa essa semana da Missão Europa em Educação. O evento é organizado pela Ferraz Eventos, em parceria com instituições educacionais de Portugal, e busca apresentar um panorama da educação portuguesa para profissionais brasileiros inseridos em diferentes realidades. O professor é orientado pela pesquisadora Rita Márcia Andrade Vaz de Mello do Departamento de Educação e, no Doutorado, busca desenvolver investigações na área de Tecnologias Digitais atreladas a trajetórias de vida de estudantes do Ensino Médio mineiro e seus respectivos responsáveis familiares.
O evento acontece na Universidade Católica Portuguesa e conta com mesas redondas, seminários, palestras e visitas a escolas públicas da região. Dentre as atividades, destaca-se a conferência realizada com o Professor António Nóvoa, uma das grandes referências na formação de professores no cenário internacional.
O professor Sidney, que também atua na Educação Básica, reforça que: “Participar ativamente do evento em Portugal, me faz perceber o quanto eu como professsor sou importante para o futuro das novas gerações. Me fez autoquestionar como se pode refinar o olhar pedagógico e dinâmico para o trabalho em pares, gerações diferentes e com propósito. Me fez refletir o quanto crio e posso melhorar o “novo ambiente educativo”, em que haja cooperação, convergência, colaboração, convivialidade e capilaridade do que se é vivenciada em sala trazendo relevância para o estudante durante seu processo de formação.
Segundo a fala de Nóvoa: “para a escola poder exercer o seu poder transformador, a escola tem ela própria de se transformar”. Eu sou professor, e faço parte do dever e tenho o direito de transformar a escola em um lugar de referência para as atuais e novas gerações que estão por vir a frequentar esse ambiente importante para a formação do cidadão.
